นักเรียน SFIA ที่ Frank Lloyd Wright Taliesin ของเวสต์

SFIA ให้นักเรียนในการศึกษาสถาปัตยกรรมดั้งเดิมของ Frank Lloyd Wright ที่ Taliesin ใกล้ Spring Green, วิสคอนซินและที่ Taliesin เวสต์ใกล้ตส์เดลแอริโซนา เราเป็นอย่างยิ่งสิทธิพิเศษที่จะได้รับอนุญาตนี้เข้าถึงการขยายไปยัง Taliesin และ Taliesin เวสต์ การเข้าถึงนี้ไม่ได้รับอนุญาตใด ๆ ที่โรงเรียนอื่น ๆ และเรารู้สึกเป็นเกียรติด้วยความเอื้ออาทรของครอบครัวของเรา

วัตถุประสงค์หลักของการอบรมเชิงปฏิบัติการ SFIA สตูดิโอที่ Taliesin คือการให้นักเรียนมีโอกาสที่จะได้สัมผัสกับสิ่งที่ Frank Lloyd Wright กล่าวว่าจริงๆและไม่อยู่ในสถาปัตยกรรมและตัดผ่านตำนานและ misinterpretations ที่ครองเกือบทุกอย่างที่เขียนและกล่าวว่าเกี่ยวกับเขา ตำนานที่เป็นที่แพร่หลายดังนั้นที่คนส่วนใหญ่ไม่ทราบว่าสิ่งที่เขาไม่จริงในงานสถาปัตยกรรมหรือพวกเขาเข้าใจความหมายที่แน่นอนของสิ่งที่เขาเรียกว่า"อินทรีย์" นี่คือการสูญเสียอย่างมหาศาลสำหรับนักเรียนทุกสถาปัตยกรรม

Frank Lloyd Wright ได้เรียนรู้และกำหนดในพระราชบัญญัติวิชาชีพหลักการและเทคนิคของการออกแบบที่แสดงวิธีการสร้างอาคารพิเศษ -- อาคารที่ให้บริการผู้ใช้, ภูมิทัศน์ของพวกเขาและจิตสำนึกของมนุษย์ในรูปแบบเพียงไม่กี่อาคารในโลกที่เคยมี ตำนานรอบนายไรท์มีแนวโน้มที่จะเมฆลักษณะของการทำงานของเขาและสิ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากมัน

นักศึกษาที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ SFIA ที่ Talieson และ Taliesin เวสต์มีโอกาสที่จะเรียนรู้จากการทำงานของคนอื่น ๆ ที่ศึกษากับนายไรท์และได้รับแรงบันดาลใจจากเขา

พื้นฐานของการออกแบบเพื่อสิ่งแวดล้อมยังเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้เป็นนายไรท์เป็นครั้งแรกที่อาจจะเรียกว่าสิ่งแวดล้อมหรือสถาปนิกระบบนิเวศ มันเป็นเหตุการณ์ที่เต็มไปด้วยความประหลาดใจและการเปิดเผย มันไม่ได้ศึกษาประวัติศาสตร์ แต่การค้นหาสำหรับหลักการออกแบบที่สามารถนำไปใช้ในปัจจุบันที่สำคัญที่สุดปัญหาทางสถาปัตยกรรมที่อยู่ :

1 วิธีที่จะทำให้สถาปัตยกรรมระบบนิเวศกฎที่ไม่ได้ยกเว้น

2 วิธีการที่จะขยายจินตนาการของมนุษย์ที่นอกเหนือจากบรรทัดฐานทั่วไปในการแก้ปัญหาและการออกแบบสร้างสรรค์

การศึกษาทบทวนการออกแบบ

ปีที่ผ่านมาเมื่อฉันถูกการเรียนการสอนที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียที่ Berkeley และการวางแผนการเรียนในโรงเรียนใหม่ที่ซานฟรานซิสถาบันสถาปัตยกรรมศาสตร์ผมสำรวจแห่งชาติของปัญหาในการศึกษาสถาปัตยกรรมจากมุมมองของนักศึกษาคณะผู้บริหารและศิษย์เก่า ไม่น่าแปลกใจผมได้มากในการลบความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพของการศึกษาทางด้านเทคนิคและการบริหารจัดการซึ่งเป็นที่ไม่มีอยู่ในเกือบหลายโรงเรียน

ที่น่าแปลกใจมากที่สุดรายงานเกี่ยวกับการกดขี่ทางปัญญาที่นักเรียนได้ประสบมา นักศึกษาที่ต้องการที่จะรวมการศึกษาของสถ​​าปัตยกรรมและระบบนิเวศมักจะถูกเปิดลง นักศึกษาที่ต้องการที่จะสำรวจผลกระทบของการจัดสวนตกแต่งภายใน, การออกแบบแสงอาทิตย์และวัสดุก่อสร้างทางเลือกที่ถูกป้องกันได้บ่อยจากการทำเช่นนั้น

นักเรียนที่บ่นว่า"มอง"เป็นตัวแทนของการออกแบบหรือ Deconstructionist ต์โมเดิร์ได้มากขึ้นสิ่งสำคัญที่จะประสบความสำเร็จในสตูดิโอออกแบบมากมายกว่าข้อกำหนดการออกแบบสร้างสรรค์การออกแบบเชิงนิเวศหรือนวัตกรรมเทคโนโลยี หลังจากที่เอกสารร้องเรียนที่ฉันเริ่มที่โรงเรียนใหม่ในซานฟรานซิสโกกับรายการพื้นฐานของปัญหาที่เกิดขึ้นหลัก 30 และเป้าหมายในการศึกษาการออกแบบ

ตัวอย่างเช่นเป้าหมายหนึ่งคือการรับนักเรียนให้ดียิ่งขึ้นขอขอบคุณที่มีศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองปลดปล่อยจินตนาการของพวกเขาและใช้ความคิดสร้างสรรค์กว้างไกลในการแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติมาก เราพบว่านักเรียนมีการใช้จ่ายมักจะอายุการใช้งานการรักษาความคิดที่สำคัญที่สุดของพวกเขาภายใต้ wraps เพราะกลัวการวิพากษ์วิจารณ์และเยาะเย้ย

ดังนั้นส่วนหนึ่งของงานของเราเป็นนักการศึกษาคือการหาวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะสำรวจอย่างเต็มที่ เราได้มีการอนุญาตให้ว่าในช่วงต้น, งานทดลองจะยังไม่เสร็จหรือไม่ชำนาญและไม่ลงโทษคนที่พวกเขาทำงานผ่านขั้นตอนการก่อสร้างนี้ ที่ตรงข้ามของโรงเรียนส่วนใหญ่ที่นักเรียนต้องเลือกระหว่างการพยายามทดสอบที่มีความเสี่ยงหรือจะให้เกรดโดยการเลียนแบบสิ่งที่พวกเขารู้ว่าอาจารย์ของพวกเขาจะพบว่าได้รับการยอมรับ

ในซานฟรานซิสสถานที่ของเราเราได้อย่างรวดเร็วพิสูจน์ให้เห็นว่านักเรียนเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมที่ฟรี แล้วเราต้องการที่จะขยายความคิดโดยการสร้างสภาพแวดล้อมทางเลือกที่เป็นทั้งล้ำกระตุ้นและ disengaged จากการรบกวนและความต้องการของชีวิตประจำวันต่อวัน

การทำงานที่ Taliesin

ดังนั้นเราจึงจัดให้กับเพื่อน ๆ ที่สถาปนิก Taliesin และ Frank Lloyd Wright โรงเรียนที่จะใช้สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการสองสัปดาห์ในสถานที่ทะเลทรายใน Scottsdale, Arizona นักเรียนจะตั้งแคมป์ในทะเลทรายทำมากในการศึกษาธรรมชาติและท่องเที่ยวสถาปัตยกรรม, วาดภาพและการออกกำลังกายการปฏิบัติความคิดสร้างสรรค์เรียนรู้วิธีการออกแบบทางเลือกจากลำโพงของผู้เข้าพักและโดยทั่วไปฟรีถึงจินตนาการของพวกเขาในขณะที่ทำงานในโครงการออกแบบและความคิดของพวกเขาเลือก

ในช่วงต้นของเราค้นพบว่านักเรียนจากโรงเรียนอื่น ๆ ที่ไม่ได้เป็นความคิดที่น้อยที่สุดของวิธีการออกแบบจำนวนมากที่ใช้โดย Frank Lloyd Wright Apparently พวกเขาเคยได้ยินเรื่องตลกไรท์หรือเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย แต่ไม่กี่จริงรู้วิธีการที่เขาไปเกี่ยวกับการออกแบบอาคารหรือมีความคิดของสถ​​าปัตยกรรมตามธรรมชาติสิ่งที่"อินทรีย์"หรือใด ๆ ได้ทุกเรื่อง

ซ้ำบ่อยตำนานเกี่ยวกับการไรท์ --"ทั้งหมดของเขาหลังคารั่ว","เขาออกแบบเพดานต่ำเพราะเขาเป็นระยะทางสั้น ๆ ","เขาหยิ่งผยองต่อลูกค้าของเขา","เขาวิ่งออกด้วย clients'wives"นอกจากเป็นโคมลอยพิสูจน์ให้เป็น อุปสรรคเพื่อความเข้าใจที่เขาจริงๆและวิธีการที่เขาทำงานของเขา ความจริงก็คือไรท์คิดค้นนวัตกรรมจำนวนมากไม่เพียง แต่ในการสร้างการออกแบบและเทคโนโลยี แต่ในขั้นตอนการออกแบบของตัวเอง เทคนิคของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ใช้บังคับกับความกังวลของวันนี้ด้วยการออกแบบระบบนิเวศ

ดังนั้นสิ่งที่ดีที่จะเอกสารแนวความคิดของเขาในการออกแบบจะเกินง่ายที่"นำในร่มกลางแจ้ง", กว่าสารประกอบทะเลทรายที่สวยงามของ Taliesin West หรือไม่? นี่คือบ้านในช่วงฤดู​​หนาวของ Wright และอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างขึ้นเกือบทั้งหมดโดยนักเรียนของเขา

ที่นี่ด้านที่ดีที่สุดของการออกแบบเว็บไซต์ที่สำคัญเทคโนโลยีการก่อสร้างที่สร้างสรรค์และหลักการการจัดการแบบแยกส่วนจะไม่ได้เห็นเพียง แต่มีประสบการณ์อย่างเต็มที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่าปีครั้งสุดท้าย :"ผมไม่สามารถได้รับมากกว่านั้น มากกว่าที่คุณมองไปที่อาคารเหล่านี้มากกว่าที่คุณเห็น มันดูเหมือนจะไม่สิ้นสุด."

เรียนรู้จากทะเลทราย

หลังจากที่ได้ปรับกับสภาพแวดล้อมที่แปลกใหม่ความร้อนและตระหนักว่าสิ่งที่เคยเป็นป่าถูกล้อมรอบในขณะนี้โดยการพัฒนาที่อยู่อาศัยทางเดินของนักเรียนที่ได้รับการทำงาน : ครั้งแรกที่พวกเขากำลังแนะนำให้รู้จักกับโครงสร้างภายในและรูปทรงเรขาคณิตของธรณีวิทยาทะเลทรายและพฤกษศาสตร์ . ทะเลทรายที่มีการเรียนการสอนสถาปัตยกรรมที่สิ้นสุดในการปรับตัวภูมิอากาศ, การอนุรักษ์น้ำและระบบโครงสร้างทางเศรษฐกิจ

ธุดงค์นักศึกษาร่างจากสัตว์ป่าทะเลทราย, ถ่ายภาพ, สร้างภาพและองค์ประกอบที่เป็นนามธรรม และพวกเขาได้รับลึกลงไปในด้านการมองเห็นของสภาพแวดล้อมของพวกเขา นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการของ Frank Lloyd Wright, ใจแมป"ได้แก่ - คิดว่า"สร้างภาพ 3 มิติและประวัติศาสตร์ของสถ​​าปัตยกรรมตามธรรมชาติทั่วโลก พวกเขาเรียนรู้พื้นฐานของการวิเคราะห์สภาพภูมิอากาศบนเว็บไซต์แสงอาทิตย์และขนาดเล็ก

หลังจากที่นักเรียนใช้เวลาในทุกข้อมูลและการกระตุ้นภาพความคิดทางสถาปัตยกรรมที่แท้จริงสดราดที่ออก : การออกแบบอาคารที่เป็นนวัตกรรมความคิดสำหรับระบบโครงสร้างใหม่ความคิดใหม่สำหรับการออกแบบพลังงานแสงอาทิตย์, วิศวกรรมสิ่งแวดล้อม, และระบบการก่อสร้างทางเลือก

นักศึกษาที่ไม่เคยมีประสบการณ์การออกแบบกระบวนการไม่ถูกยับยั้งความคิดสร้างสรรค์ก่อนที่จะพบอุปสรรคที่ถูกกำหนดด้วยตนเอง มันจะเปิดออกการออกแบบความคิดสร้างสรรค์เป็นเป็นธรรมชาติหรือเดินหายใจนักเรียนลดลงเมื่อกลัวว่าบางโรงเรียนกำหนดและเริ่มต้นใช้วิจารณญาณของตัวเองได้ปลดปล่อยของพวกเขาที่เป็นอิสระ

SFIA ของการประชุมเชิงปฏิบัติการ Taliesin แบบดั้งเดิมจะใช้สถานที่ในช่วงฤดู​​ร้อน ไม่มีข้อกำหนดการลงทะเบียนยกเว้นดอกเบี้ยจริงใจใน Frank Lloyd Wright และการออกแบบเชิงนิเวศที่มี