Οι δεξιότητες

Υπάρχουν πέντε ομάδες των δεξιοτήτων που είναι κοινές στα πιο ικανούς αρχιτέκτονες:

1) Μια απελευθερωμένη φαντασία

2) Ευαισθησία Σχεδιασμός

3) Δεξιότητες Παρουσίαση

4) Τεχνική εμπειρογνωμοσύνη

5) Δεξιότητες Διαχείρισης

Όχι ο καθένας γίνεται πλήρως έμπειρος σε όλους αυτούς τους τομείς. Πολλοί αποζημίωση από το συνεταιρισμό με τους άλλους να κάνουν τη διαφορά. Στην πραγματικότητα, τα περισσότερα αρχιτεκτονικά συνεργασιών, των οποίων υπάρχουν πολλές χιλιάδες, που γεννήθηκε από την ανάγκη των ατόμων για να συμπληρώσει τις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα ο ένας του άλλου.

Αρχιτέκτονες που επιθυμούν να λειτουργήσει ως κάτι περισσότερο από αρχιτεκτονικά εργαζόμενοι πρέπει να έχουν κάποια αρμοδιότητα σε όλα αυτά τα προσόντα, ακόμη και αν δεν είναι μεταξύ των κορυφαίων επαγγελματιών. Αρχιτέκτονες που οδηγούν το επάγγελμα γίνει ικανός σε όλα αυτά.

Οι δεξιότητες με περισσότερες λεπτομέρειες

Μια απελευθερωμένη φαντασία είναι πιο σπάνια? Ιδιαίτερα μια φαντασία που είναι ανεμπόδιστη, οραματιστής, και ανοιχτή σε όλες τις δυνατότητες για την επίλυση των προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.

Αυτό απαιτεί ένα σύνθετο προσωπικότητα και τους ρόλους του επιστήμονα-καλλιτέχνη, logician-συναισθηματικής, μηχανικός-ποιητής, θεωρητικός-ακτιβιστής. Ενώ το μείγμα των πραγματικών περιέργεια και αχαλίνωτη φαντασία είναι κοινή μεταξύ των μικρών παιδιών, δεν είναι συνήθως ενθαρρύνεται, και έτσι οι περισσότεροι άνθρωποι που χάνουν κατά μήκος του τρόπου. Μια συχνή καταγγελία μεταξύ των αποφοίτων των σχολών αρχιτεκτονικής είναι για το περιορισμένο ποσό της δημιουργικής φαντασίας που είχαν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν στο σχολείο.

Σχεδιασμός ευαισθησία περιλαμβάνει αισθησιακή και αντιληπτικές ικανότητες σε συνδυασμό με την επίγνωση της εσωτερικής δομής των φυσικών αντικειμένων, οι πόροι της πολιτιστικής ιστορίας, της μουσικής, και μια εγκατάσταση με τις τέχνες γενικότερα.

Εκπαίδευση ενός αρχιτέκτονα περιλαμβάνει βιώνουν όσο το δυνατόν περισσότερο από τα καλύτερα όλων των τεχνών και της αρχιτεκτονικής. Αυτό περιλαμβάνει τη μελέτη των λόγων για τους οποίους οι τέχνες έχουν τόσο βαθιές επιπτώσεις για τους ανθρώπους και τις μεθόδους με τις οποίες καλλιτέχνες δημιουργούν την αισθητική εμπειρία. Η κατανόηση και εκτίμηση της αισθητικής εμπειρίας περιλαμβάνει μελέτη της φύσης. Τα εσωτερικά μοτίβα που δημιουργούν αυτό που βιώνουμε τόσο όμορφο στη φύση είναι στην καρδιά του αυτό που βιώνουμε στις εικαστικές τέχνες, τη μουσική, και την αρχιτεκτονική.

Στο σχολείο το σχεδιασμό, μεγάλο μέρος της εργασίας περιλαμβάνει το σχεδιασμό στούντιο υποθετικά κτίρια. Οι ασκήσεις στόχο έχουν να βοηθήσουν το μαθητή να μάθει να συνθέσουν όλα τα στοιχεία - η περιοχή, τις ανάγκες των χρηστών, το κλίμα, τη μηχανική, κατασκευές υλικά, παρελκόμενα, οικονομικών περιορισμών, κλπ. - όλα σε ένα συνεκτικό έργο τέχνης. Οι περισσότεροι αρχιτέκτονες, συμπεριλαμβανομένων των καλύτερους αρχιτέκτονες όλων των εποχών, συνήθως δεν είναι πλήρως ικανός ενσωμάτωση όλων αυτών των στοιχείων μετά από πολλά χρόνια πρακτική.

Παρουσίαση δεξιότητες περιλαμβάνουν την ικανότητα να εκφράζουν αρχιτεκτονικό όραμα ενός ατόμου με αρκετή σαφήνεια για τους άλλους να το δουν. Ιστορικά, αυτό επιτυγχάνεται σε σχέδια ή σε ένα κτίριο μοντέλο. Στο μέλλον, περισσότερο δύο και τρισδιάστατες αναπαραστάσεις των σχεδίων μας θα είναι μέσω των ηλεκτρονικών μέσων. Στρατηγική παρουσίαση, όπου πρέπει κανείς να υποστηρίξει ένα σχέδιο για την αντιμετώπιση της έντονης αντιδικίας αντιπολίτευσης, πρέπει επίσης να ασκείται και καλλιεργείται έντονα. Οι δεξιότητες στην αντιμετώπιση αρνητικής κριτικής μεγαλύτερη επιτυχία μάθει χωριστά από την εκμάθηση πώς να σχεδιάσουν - που είναι ξεχωριστές ικανότητες.

Τεχνική εμπειρογνωμοσύνη περιλαμβάνει την κατανόηση της φύσης των υλικών, την κατασκευή, και πρωταρχικές αιτίες των αποτυχιών. Περιλαμβάνει βασικά στοιχεία των διαρθρωτικών υπολογισμούς, και οι υπολογισμοί για την εκτίμηση της κατάλληλης θέρμανσης, ψύξης, αερισμού, ηλεκτρικών φορτίων, φωτισμός, ακουστική, την ύδρευση και την αποχέτευση. Αν και επαγγελματίες μηχανικούς θα προσληφθεί για την εκτέλεση των πιο πολύπλοκα καθήκοντα μηχανικού, ο αρχιτέκτονας έχει την τελική ευθύνη για την εργασία τους και θα πρέπει να είναι σε θέση να γνωρίζει αν είναι αρμοδίως την εκτέλεση ή όχι.

Οι αρχιτέκτονες δημιουργούν σχέδια εργασίας για να δείξει πώς εργολάβους για να μεταφράσει ένα σχέδιο σε πραγματικότητα. Κάνοντας αυτά τα σχέδια είναι ένα από τα πιο δαπανηρή, χρονοβόρα και επικίνδυνη από όλες τις αρχιτεκτονικές ευθύνες. Η εμπειρία έχει δείξει ότι τα βασικά στοιχεία της σχεδίασης οργάνωση, τη διαχείριση, και το καλύτερο από τις πρακτικές της παραγωγής θα πρέπει να εισαχθεί στο σχολείο, δοκιμάζεται στον τομέα, και στη συνέχεια restudied κατά τη διάρκεια της συνεχούς εκπαίδευσης συνεχίζεται.

Διευθυντική ή διοικητικές ικανότητες καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων όπως οι εξής: μάρκετινγκ και σχέσεις πελατών, διαχείριση και είσπραξη τελών, το γραφείο διαχείρισης, το προσωπικό επίβλεψη, διαχείριση έργου, λογιστική και χρηματοοικονομική διαχείριση, τη διαπραγμάτευση των επιχειρήσεων και τη γραφή της σύμβασης, νομικές και ηθικές ευθύνες, τις σχέσεις της κοινότητας, και πολλούς κλάδους της θυγατρικής, όπως επενδύσεις σε ακίνητα και τεχνικές για την αντιμετώπιση των ρυθμιστικών οργανισμών. Διαχείριση των επιχειρήσεων έχει παραδοσιακά το πιο αδύναμο και πιο προσωπικά επικίνδυνη περιοχή της αρχιτεκτονικής πρακτικής. Πάνω από το 80% των αποφοίτων των αρχιτεκτονικών σχολών παντού λένε ότι είναι βαθιά δυσαρεστημένοι με αυτή την πτυχή της σχολικής τους εκπαίδευσης. SfiA εργάζεται για καινοτόμους τρόπους για την εισαγωγή διαχειριστικά ζητήματα στο πλαίσιο των μαθημάτων στούντιο σχεδιασμού, καθώς και την παροχή αποτελεσματικών ακαδημαϊκά μαθήματα σχετικά με τη διαχείριση.

Αρχιτεκτονική, για να είναι άξια του ονόματός της, πρέπει να επιβραβεύει, να ενισχυθεί, και να ενθαρρύνει την ανάπτυξη της ανθρώπινης ευαισθησίας και συνείδησης. Πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό καλύτερα δεν είναι ακόμη πλήρως κατανοητή, αν και έχουμε πολλές ενδείξεις από τα καλύτερα αρχιτεκτονική σε όλη την ιστορία. Μαθαίνοντας πώς να γίνει αυτό είναι η αποστολή αυτού του σχολείου και όλοι είναι ευπρόσδεκτοι να μας βοηθήσει στην επίτευξη αυτής της αποστολής.